1、小學三好學生事跡材料xx同學，今年13歲，是xx市xx小學五（1）班的學生。

2、她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。

(資料圖)

3、他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

4、主要事跡：一、品學兼優，同學的榜樣xx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。

5、在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。

6、長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。

7、她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。

8、上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。

9、見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。

10、有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。

11、常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

12、二、團結同學，樂于助人她具有很強的集體榮譽感。

13、他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。

14、他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。

15、為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。

16、在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

17、三、關心班級、愛護公物xx同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。

18、他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。

19、”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

20、三、刻苦勤奮、成績喜人五年來，xx同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。

21、生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。

22、每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。

23、在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。

24、從而成為全班學生學習的榜樣。

25、然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

26、這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員xx同學。

27、他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。

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